PREDSTAVITEV UČNEGA PROGRAMA
Izobraževalne vsebine:
Vsebina 1: kratka uvodna predstavitev projekta GURMANSKO UČENJE, predstavitev programa usposabljanja za IT trenerje, njihovih obveznosti pri izvajanju in koristi za starejše (socialne, finančne, mreženje, teme itd.).
Vsebina 2: vse značilnosti dobre andragoške prakse in veščine za individualno/timsko delo med usposabljanjem.
Učne metode:
Metode usposabljanja morajo biti prilagojene posameznim skupinam udeležencev, vendar so na splošno interaktivne in omogočajo komunikacijo skozi celoten čas usposabljanja. Program usposabljanja predlaga razprave in številne dinamične metode dela v parih ali majhnih skupinah. V 12 urah programa usposabljanja bodo udeleženci razvijali svoje kompetence in izmenjavi misli v večji skupini na temo IT za starejše.<0}
Nasveti za poučevanje:
- frontalna metoda poučevanja – predavanje / predstavitev pripravljenega programa v živo in e-programa
- skupinska razprava v krogu – v krogu bodo udeleženci bolj odprto komunicirali in bolj pozorno poslušali
- poslušanje drug drugega – forma omogoča udeležencu boljši pregled nad skupino in dobre možnosti poslušanja, ne le s strani trenerja, temveč tudi med bodočimi IT-mentorji
- praktične vaje – vaje, ki temeljijo na učnih vsebinah izobraževalnega programa za IT za starejše
- postavljanje vprašanj – s postavljanjem vprašanj o različnih temah lahko udeleženci razložijo ali preverijo, kaj je njihov mentor želel povedati za ustrezno razumevanje in pozneje vodenje programa
- sodelovanje v razpravi – trener spodbuja aktivno sodelovanje
- tišina ali prekinitve v pogovoru – čas za razmislek udeležencev. Lahko ponudite opcijo “razmislimo skupaj”
Za uspešno obravnavo enot IT trenerjev za starejše so potrebne jasne in inovativne metode, ki ustrezajo ciljni skupini usposabljanja.
Priporočljive so naslednje metode:
- skupinsko delo in delo v parih
- brainstorming na tablah
- prispevki mentorjev IT in drugih strokovnjakov
- individualno delo
- pripovedovanje zgodb
- skupinske razprave (okrogle mize, plenarne, mize v obliki črke U)
- ustvarjalne dejavnosti
PREDSTAVITEV UČNEGA PROGRAMA ZA BODOČE IT MENTORJE
Trajanje
0.5 ure
Cilji
- IT mentorji za starejše poznajo cilje programa usposabljanja
- Mentorji govorijo o tem, zakaj želijo postati mentorji za starejše (motivi)
- Mentorji govorijo o svojih izkušnjah s starejšimi – izzivi pri delu s specifično ciljno skupino
Vsebine
- Predstavitev programa usposabljanja za IT mentorje
- Motivi za sodelovanje
- Predstavitev splošnih in specifičnih ciljev usposabljanja IT mentorjev in metode izvajanja izobraževalnega programa za starejše o uporabi IT
- Prednosti in slabosti vloge mentorja
Aktivnost 1.1: Motivi za sodelovanje v vlogi IT mentorjev
- Namen vaje: razjasniti motive za udeležbo na tem usposabljanju
- Trajanje v minutah: 30 minut
- Velikost skupine: 15 – 20
- Navodila za trenerja:
Naj se udeleženci predstavijo s svojim imenom, starostjo in podatki o tem, kje živijo ali delajo. Nato razdelite kartice in pisala in naj zapišejo svoje osebne motive, zakaj želijo postali mentor IT za starejše. Zberite jih in pripnite na tablo. Nato naj vsak tudi spregovori o svojih motivih. Po tem izročite drugi komplet lističev in pisal in naj zapišejo svoje preteklo področje vloge učitelja: šola, skupine in društva starejših, univerza za tretje življenjsko obdobje, mentorstvo itd. ter jih nato združite na tabli, da lahko preverijo, kdo v skupini ima podobne interese.
- Oprema: stoli v krogu
VEŠČINE IN SPRETNOSTI IT MENTORJA
Trajanje
1 ura
Cilji
- Spodbujati udeležence, da na sistematičen način gledajo na svoje veščine
- Spodbujati udeležence, da iščejo nadaljnje možnosti učenja za področja, na katerih jim morda primanjkuje spretnosti
- Spodbujati udeležence, da govorijo o izzivih
- Razumeti, da so nekatere veščine pomembnejše od drugih v poznejših življenjskih obdobjih
Vsebine
- Izpolniti profil osebnih veščin ali zemljevid spomina (kaj znam, v čem sem dober)
- Sestaviti profil spretnosti kot pomemben korak k nadaljnjemu udejstvovanju
Aktivnost 1.2: Zemljevid spomina
- Namen vaje: prepoznati lastne veščine in spretnosti
- Trajanje v minutah: 60 min
- Velikost skupine: 15-20
- Navodila za mentorja:
S kosom papirja spodbudite udeležence, da razmislijo o svojih spretnostih. Pomagajte jim odkriti veščine, ki bi lahko bile pomembne za mentorja IT za starejše. Navedite primere spretnosti kot so: jezikovne spretnosti, bralne spretnosti, uporaba IT, pretekle izkušnje, motivacija itd. Podprite udeležence, da misli zapišejo na list papirja in naj se o rezultatih pogovorijo v parih. Nato uporabite »zemljevid spomina«, da strukturirano zberete vse veščine udeležencev. Naj izpolnijo in sistematično izražajo svoje veščine, ki so jih pridobili: delo, izobraževanje, nadaljnje izobraževanje, družinsko življenje, moderator, prosti čas, posebni življenjski dogodki in drugo.
- Oprema: večji list papirja
- Nasveti in triki za trenerja:
Naj predstavijo svoje glavne veščine na plenarnem zasedanju. Profil spretnosti ali spominski zemljevid je osebni dokument. Poudariti je treba, da ljudje raje izberejo veščine, ki so jim pomembne, kot da bi ustvarili dolg nesmiseln seznam, ki bi ugajal trenerju.
Ta dejavnost je pripovedna in zato pomaga črpati osebne spomine in izkušnje učiteljev IT.
