IZOBRAŽEVALNI PROGRAM ZA IT MENTORJE ZA SENIORJE

Učenje in izobraževanje imata zelo pomembno vlogo pri zmanjševanju starostne segregacije, saj uravnavata neravnovesje med generacijami in starejšim odraslim odpirata nove priložnosti za socialno vključenost.

Kljub dejstvu, da obstaja potreba po zagotavljanju boljših možnosti za izobraževanje starejših ter medgeneracijsko izobraževanje in učenje, je izobraževanje starejših še danes periferna dejavnost, kar se odraža v razvoju teorije in prakse tega področja (zlasti razvoj programov in veščin izvajalcev izobraževanja za starejše odrasle).

Usposabljanje starejših zahteva andragoško dobro usposobljene izvajalce, ki poznajo teorijo in prakso izobraževanja odraslih, poznajo značilnosti življenjskega poteka pripadnikov različnih starostnih skupin in učinke le-teh na pripravljenost za izobraževanje, razumejo, da so starejši odrasli izjemno raznolika ciljna skupina z zelo različnimi potrebami in zahtevajo prilagojene pristope in načine dela.

Glavna težava, s katero se srečujejo IT mentorji je, da nimajo potrebnih veščin in kompetenc za izobraževanje starejših s področja novih tehnologij. Mentorji starejših, predvsem pa IT učitelji, potrebujejo poznavanje potreb in zmožnosti starejših ter sodoben pogled na staranje družbe. Po eni strani se učitelji sicer zavedajo, da starejši niso vsi enaki oziroma so zelo različni, celo bolj kot pripadniki mlajših generacij, po drugi strani pa tudi vedo, da jim manjka teoretičnega in praktičnega znanja o boljših metodah dela s to ciljno skupino. Veliko učiteljev je bolj pedagogov (šolski sistem poučevanja) kot andragogov z zgolj osnovnim znanjem o metodah dela starejših.

Glavni cilji izobraževanja v okviru Gurmanskega učenja so:

• Boljše razumevanje pričakovanj in potreb starejših v učnih okoljih, s poudarkom na IT usposabljanju
• Izboljšano znanje in uporaba pedagoških orodij s področja novih tehnologij pri izobraževanju starejših
• izmenjava dobrih praks med partnerji
• Ustvariti temeljne teoretične temelje za izvajanje izobraževanja IT starejših odraslih
• Spoznati starejše kot izjemno raznoliko skupino odraslih, za katere se izobraževanje pripravlja specifično glede na njihove potrebe in znanje

Primarna ciljna skupina so izobraževalci odraslih, učitelji, mentorji, trenerji, strokovnjaki IT, ki bodo:

• pridobiti potrebno zavest, znanje in pedagoška orodja
• razviti ključne kompetence za delo s starejšimi odraslimi
• usvojiti praktična znanja za povečanje kakovosti in učinkovitosti izvajanja neformalnih programov IT za starejše

Sekundarna ciljna skupina so starejši, na katere bo vplivala povečana dostopnost do dejavnosti neformalnega učenja IT, še posebej prilagojenih njihovim potrebam in pričakovanjem.

12 ur za Izobraževalni program za IT mentorje.

Glavni nameni usposabljanja so naslednji:

• boljše razumevanje pričakovanj in potreb starejših v učnih okoljih, s poudarkom na IT usposabljanju
• izboljšano znanje in uporaba pedagoških orodij s področja novih tehnologij pri izobraževanju starejših
• izmenjava dobrih praks med partnerji
• ustvariti temeljne teoretične temelje za izvajanje izobraževanja IT starejših odraslih
• spoznati starejše kot izjemno raznoliko skupino odraslih, za katere se izobraževanje pripravlja specifično glede na njihove potrebe in znanje

Pričakovani rezultati:

• Učitelji/trenerji/mentorji bodo sodelovali pri oblikovanju izobraževalnih vsebin, posodabljali svoje veščine in spoznavali inovativne metodologije in orodja za poučevanje starejših;
• Aktivnosti pri ustvarjanju e-učnih modulov in oblikovanju pedagogike za e-učenje bodo nova veščina za večino učiteljev/trenerjev;
• inovativni pristopi za IT trenerje za nadgradnjo njihovih veščin in kompetenc pri poučevanju starejših s področja novih tehnologij;
• zanimiv program usposabljanja (s praktičnimi poudarki in delavnicami), v skladu z individualnimi potrebami in pričakovanji udeležencev. Pri oblikovanju programa usposabljanja se bodo upoštevale potrebe IT trenerjev (ciljna skupina za pilotsko izvedbo);
• razvoj programa usposabljanja, ki bo brezplačno dostopen na internetu in se bo uporabljal kot dodatek k obstoječim izobraževalnim vsebinam v obliki tečajev za nadaljnje usposabljanje IT trenerjev iz različnih izobraževalnih organizacij, ki delajo s seniorji;
• izkušnje pri organiziranju skupnih dejavnosti učenja in usposabljanja;
• povečana usposobljenost osebja v sodelujočih organizacijah;
• vzpostavitev stalnih kanalov/postopkov, ki bodo zagotavljali, da se izmenjava izkušenj in stalna komunikacija med izobraževalno skupnostjo ne bo končala z zaključkom projekta, temveč se bo nadaljevala v obliki stalnih aktivnosti.