Dodatek 9 Empatični pristop

Vsak izmed nas je »ranljiv«, ko se mora naučiti novih stvari, še posebej pa to velja, če se nameravamo naučiti nekaj, za kar dvomimo, da se sploh lahko naučimo.

Pomembno je, da se kot učitelj zavedate tega dejstva in ste sposobni empatičnega razmišljanja ter ustreznega pristopa do vseh vrst udeležencev.

Empatija je sposobnost prepoznavanja in razumevanja čustev drugih. Pogosto jo opisujejo kot sposobnost, da se postavimo v kožo drugih (ne smemo mešati s simpatijo, ki je sposobnost deliti občutek z osebo, to je, da nekdo sam doživlja enak občutek). V empatiji se eden vživi v občutke drugega, medtem ko simpatija pomeni čutiti do drugega.

V praksi to pomeni, da boste kot učitelj lahko olajšali delo številnim udeležencem, predvsem pa starejšim, ki niso usposobljeni za uporabo IT in imajo omejeno zaupanje v lastne učne spretnosti, če na začetku izpostavite splošno uveljavljene dvome, s katerimi se bodo udeleženci lažje poistovetili, hkrati pa izrazili prepričanje, da se vsi lahko in se tudi bodo naučili tega, česar se želijo.