Uvod
Sodobni čas zaznamujejo neposrednost, hitrost tehnologije in uporaba interneta, vendar to (žal) ne zadeva celotne populacije. Medtem ko še posebej mlajše generacije zelo dobro poznajo internet in njegove aplikacije, se starejše generacije, zlasti tiste po 50. letu, soočajo z velikimi težavami pri uporabi in rokovanju z računalniki.
Ta abstinenca od elektronskih naprav je sicer naravna, vendar z leti ne samo, da ne otopi, ampak ustvarja vedno več težav. Bolj ko se tehnologija razvija, bolj se spreminjajo načini upravljanja in komunikacije. Prav tako obstaja velika ovira pri spodbujanju starejših, da se naučijo uporabljati računalnik. Prepričanje, da je internet področje za mlade, se uveljavlja pri mnogih starejših, ki se počutijo nesrečne, ker niso vključeni, tudi zato, ker se ga zaradi varnosti bojijo uporabljati.
Seveda pa to ne bi smelo odvračati ljudi od uporabe informacijskih tehnologij, saj se je veliko starejših pripravljenih učiti, dokler so premagane prve ovire strahu pred neznanim in brezbrižnosti. S pravimi spodbudami in pravimi metodami lahko starejši izkoristijo številne načine, s katerimi lahko internet izboljša njihovo vsakdanje življenje.
Večina jih vidi informacijsko-komunikacijsko tehnologijo kot pomemben element za občutek, da so del sodobne družbe in pomeni tudi boj proti izolaciji, ki se lahko s starostjo poveča. Trener IT bi moral poudariti zgoraj navedeno in jim poskušati pokazati načine, kako se učiti in uporabljati IKT, najpomembneje pa je, da se trener prilagodi potrebam skupine in temu ustrezno razporedi poučevanje.
Vsebina Usposabljanja
- Enota 1 – Elektronska pošta
- Enota 2 – Socialni mediji
- Enota 3 – Iskanje informacij na internetu
Metode Usposabljanja
- Skupinsko delo
- Brainstorming
- Prispevki trenerjev in možnih strokovnjakov
- Individualno delo
- skupinske razprave (okrogle mize)
