Una gran ventaja de Internet es que puedes encontrar información sobre lo que te interesa de forma directa, fácil y sin coste alguno. Las personas mayores suelen tener muchas preguntas sobre temas que se les plantean en su vida cotidiana, pero no saben cómo informarse. Aparte de la televisión y su red social, no tienen otra forma de buscar información. Por supuesto, esto puede corregirse directamente utilizando los motores de búsqueda.
En cuanto a los motores de búsqueda, Google es la opción obvia por su facilidad de uso y accesibilidad. Quizás quieras mencionar otros tan conocidos como Bing, Yahoo, etc.
Parece que cualquiera puede buscar información en Internet, pero conocer algunos consejos facilitaría el proceso y también es muy importante enseñarles a distinguir los sitios fiables de los que no lo son.
Se puede conseguir un alto grado de compromiso enseñándoles a buscar y participar en sitios web que incluyan temas que les resulten relevantes, como temas médicos y de salud, clubes, sitios de información, entrega, etc. El formador puede llevarles a algunos sitios fiables, pero también hacerles saber que la mejor manera de conocer sus molestias o enfermedades es acudir a su médico. Otra motivación para involucrar a las personas mayores es acceder y ver programas de entretenimiento desde sus ordenadores o dispositivos portátiles para mantenerse informados y ver sus programas favoritos y las películas que les gustan.
Otros temas de interés pueden ser el ejercicio, las aficiones, el aprendizaje o perfeccionamiento de idiomas, o incluso la búsqueda de viejos amigos perdidos, etc.
Internet proporciona información ilimitada, pero, como todo, tiene sus ventajas e inconvenientes.
Hay que explicar a los alumnos de último curso que abrir sitios desconocidos puede ser peligroso. La existencia de sitios web maliciosos y de enlaces que serán imposibles de evitar durante la búsqueda, traerán sorpresas desagradables y pueden ser desalentadores, pero eso no debe disuadirlos de su objetivo final.
También hay que informarles de que no se debe dar información personal en línea cuando no se requiere, especialmente a personas o sitios web con los que no se está familiarizado, igual que en la vida real. En esta fase, se pueden mostrar en clase algunos ejemplos de personas que han sido víctimas del robo de datos personales (noticias locales de su país).
Cerrar la sesión de los dispositivos no seguros que puedan utilizar es esencial para evitar problemas.
Actividad 3.1: Sugerencias para buscar información en Internet
Objetivo: Explicar a los formadores nuestras sugerencias y escuchar las suyas. Trabajar los contenidos teniendo en cuenta las características de nuestros futuros alumnos.
Duración: 60 minutos
Tamaño del grupo de formadores TIC: 10 como máximo
Los formadores podrían trabajar con los mayores sobre cómo:
- diferenciar los distintos métodos de búsqueda de información en las redes informáticas.
- comprender el concepto clave de los navegadores y motores de búsqueda
- acceder a la información a través de Internet.
- comprobar la veracidad de la información localizada.
- encontrar información, comprenderla y evaluar si es relevante o no para su contexto y su vida.
- identificar otros servicios interesantes que ofrece Internet y que se adaptan a los intereses de las personas mayores.
- • aprender a utilizar los sitios que el grupo considera más necesarios, como: pedir cita con el médico, descargar libros, grupos de jardinería, grupos de discusión, etc.
- no olvide tener siempre en cuenta las medidas de seguridad y confidencialidad.
Mayores Tamaño del grupo: 6 como máximo, idealmente 4
Equipamiento: Acceso a Internet, cañón, ordenadores/tabletas/smartphones, pizarra, hojas de papel, utensilios de escritura, plataforma Moodle u otra, apuntes con la información del módulo, sillas y mesas cómodas.
